Desarrollo de Crecimiento Para Niños
3 a 5 Años de Edad
Guías Generales

Inscribido abajo están unas habilidades que son signales de desarrollo típico para niños entre 3 a 5 años de edad. Recuerde, cada niño es diferente y puede aprender y crecer a pasos diferentes. Estas diferencias pueden o no pueden ser causa de preocupación. Como uno de los padres ud. es el observador más importante del crecimiento y desarrollo de su niño.

A 3 años de edad, puede su niño hacer:

PENSANDO Y MOVIENDOSE

  • Alimentarse con poca dificulta
  • Lavar y secar los manos
  • Quitarse la ropa simplemente
  • Marcar con pastel propositamente
  • Tirar una pelota sobre su cabeza
  • Manejar un triciclo
  • Mirar libros y voltear las paginas
  • Evitar algunos peligros como cosas calientes
  • Seguir direcciónes sencillas
  • Identificar grande o chico

HABLANDO Y JUGANDO

  • Imitar trabajos familiares de casa
  • Jugar cerca de otros niños
  • Reconocer y defender sus possessiones
  • Hacer ruidos entendidos
  • Usar 3 0 5 palabras como frases
  • Contestar presuntas con "wh" (quién? cómo?, ,,adonde?)
  • Puede sonréir en grupo
  • Saber su nombre y apellido

A 4 años de edad, puede su niño hacer:

PENSANDO Y MOVIENDOSE

  • Servirse su comida sin ayuda
  • Tallarse los dientes con ayuda
  • Vestirse en ropa simplemente
  • Copiar linas, circúlos, y dibujar una cara
  • Captar una pelota rebotada
  • Mecerse sin ayuda
  • Senalar y nombrar objectos en libros
  • Andar cerca de la vecindad inmediata
  • Seguir instrucciónes de dos o tres pasos
  • Separar por figura o color

HABLANDO Y JUGANDO

  • Le gusta vestir como gente grande
  • Comparte sus juguetes con otros
  • Sigue reglas sencillas
  • Quizás hace errores de sonido cómun con la "r", "s", "1", y mesclas de "sl" y "cr"
  • Combina dos o más frases
  • Pregunta preguntas con "wh" (quién?, cómo?, 6 adónde?)
  • Cuenta cuentos sencillos
  • Sabe su edad y género

A 5 años de edad, puede su niño hacer:

PENSANDO Y MOVIENDOSE

  • Usar el tenedor y cuchillo bien
  • Lavar y secarse la cara y cepillar los dientes sin ayuda
  • Vestirse y quitarse la ropa sin ayuda
  • Dibujar figuras simples
  • Agarra una pelota tirada
  • Brincar sobre objectos bajos
  • Saber canciónes y cuentos simples
  • Cruzar la calle sin peligro
  • Seguir instrucciónes de tres pasos aunque sean extrañas
  • Nombrar colores y números

HABLANDO Y JUGANDO

  • Pretender en juegos complejados
  • Iniciar juegos o jugar con otros
  • Resolver conflictos con los compañeros
  • Puede hacerse comprendido por los desconocidos
  • Usar frases complejades en los tensos preterito, imperfecto, y futuro
  • Contestar preguntas de "wh" (quién?, cómo?, y adónde?)
  • Disfrutar adivinanzas y chistes
  • Sabe sú numero de teléfono y domicilio

Este folleto fue formentado como un guía general a soportar su placer y comprensión del desarrollo de su niño. Podrá ud. ver diferencias pequeñas entre su niño y otros niños. Algunas diferencias pueden ser explicados por falta de experiencia con algunas cosas como mecers o andar en triciclo. Sin embargo, si ud. nota lo que se parece diferencias grandes en su niño comparado a otro niños de la misma edad, y desea hablar con alquien sobre su preocupación, puede ser su doctor, alquien del departamento de salubridad pública, o a su escuela vecindaria.

Otras cosas que son importantes para su niño son:

i Deberiá disfrutar sus niños!

Estos jalones de desarrollo no constituen un instrumento formal de tasación. Mejor dicho, esta información ha sido compilado usando varios recursos como guiás generales para familias y los proveedores del cuidado.

Gracias a Juliann Cripe, Ph.D., y a David Lindeman, Ph.D., con el Programa Afiliado de la Universidad de Kansas por el desarrollo de este folleto.

Fijando la hora de una cita para su niño

Llame a uno de los números de teléfono inscribido abajo de este folleto, su departamento de salubridad publica, o su sistema de educación pública, para hacer una cita para su niño. Todos los padres de niños, de nacimiento a 5 años, se les recomiendan que aventajen los servicios del examen prelíminar en su communidad.

Si tiene preguntas o quiere mas información, llama, por favor:

Esta red puede ayudarle a encontrar un recurso del examen preliminar para su niño

Contacto

Preschool Grants Program
(Programa de Becas de Preescolar)
Special Education Outcomes Team
Kansas State Board of Education
120 S.E. l 0th Avenue
Topeka, KS 66612-1182
(913) 296-7454

Infant-Toddler Program
(Programa de infante y niños que empiezan a andar)
Kansas Department of Health and Environment
Division of Health
Bureau of Family Health
Landon State Office Building
900 S.W. Jackson, lOth Floor
Topeka, KS 66612-1290
(913) 296-6135

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